倒追遊戲
《倒追遊戲》某回的看法隨後文改變時，先辨認新增加的條件，再比較前後理解，修正評價不表示早先的感受毫無價值。把猜想先記成一個問題。想說一回太短，可以交代自己還在等待哪一層回應。
故事開場
《倒追遊戲》讀新內容時留意注意力。較輕的段落也能增加人物與背景的認識，先整理新增資訊，再談它是否維持了閱讀興趣。對章末的評價可以連同整回準備一起看，理解好奇心如何累積，比只看最後一個畫格更能說明閱讀作用。
每次最先注意的事可以依序記下，這些差異能顯示認識如何增加，而不只留下事件結果。不同時間的筆記互相矛盾，也許只是掌握的資訊不同，留下當時讀到的位置，比將早期想法全改成最後評價，更能看清理解的過程。記住問題比保存全部容易。
閱讀線索
想一想上次最在意什麼。想評價某回的篇幅，可以分別看它承接了哪些問題、增加了哪些認識與留下什麼期待，讓長短和實際閱讀收穫之間有清楚而具體的連接。給理解多一點時間，能減少只顧追上目前位置的匆忙。
等待讓好奇增加還是減少，可以找出具體的問題來談。把尚未確定的推測另記，能避免下次誤當成正文資訊。如果追讀筆記增加太多，可以保留最能幫助下次接續的內容，人物位置、主要疑問與一項感受已經有用，不必每回都完整重建所有事件與對話。
適讀方向
接觸速度可以依需要安排。找到舒服的接觸頻率。對等待感到疲倦，可以調整接觸頻率再比較感受。
一回結束後可以先休息，不必立即替所有疑問安排答案。固定頻率未必每次合適，可以依可用時間與專注程度調整。順利接上內容時，值得留心是哪個提示幫上忙，畫面、對話或簡短回顧，各自可能發揮不同的作用。
閱讀問答
中毒好看嗎？
最在意的問題沒有得到回答，這回仍可能補充人物處境；閱讀留下的收穫與等待中的失落可以同時存在，評價也不必只剩下是否拿到答案。討論中的推測可能使記憶混合，可以回到原文確認來源，再分別記錄人物說法、可見事實與讀者另外的想像。別讓回顧占滿閱讀時間。
我投降了，女教練在哪裡看？
每次接續留下的新認識，能慢慢組成較完整的閱讀印象。原先與現在想問的事不同時，可以記下期待改變的原因。期盼落空不必轉成對全部內容的否定，先前期待什麼、這回補充了什麼，以及自己願意等多久，都可以分開談，未必只剩下繼續或放棄兩種答案。
看完Dark Sea還能看什麼？
某個問題跨過多次接觸仍然在意，可以記下每次如何被提醒，觀察牽掛是否持續增加，或只是等待被延長。一次更新帶來失落，可以從原先等待的問題談起；這回增加了哪些資訊，又有哪些期待尚未接上，各自指出來，便能完整交代自己當下的閱讀需要。等待期間形成的猜想，接續時仍需和正文重新對照。
資料說明
每回增加了什麼認識，可以分人物、背景與事件來整理。每次回來都要花很久定位，可以試著選更清楚的停點。
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